| Nazwa | Typ | Data | Operacja |
|---|---|---|---|
| Trzeci przetarg nieograniczony. Dostawa, montaż, uruchomienie sprzętu informatycznego i nawigacyjnego dla pracowni dydaktycznych. | dokument HTML | 2017-11-13 21:55:05 | MODYFIKACJA |
| Trzeci przetarg nieograniczony. Dostawa, montaż, uruchomienie sprzętu informatycznego i nawigacyjnego dla pracowni dydaktycznych. | dokument HTML | 2017-11-13 21:55:05 | MODYFIKACJA |
| Informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty.pdf | plik | 2017-11-13 21:54:38 | UTWORZENIE |
| Informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty.pdf | plik | 2017-11-13 21:54:09 | USUNIĘCIE |
| Drugi przetarg nieograniczony: Dostawa wyposażenia i pomocy dydaktycznych w ramach Projektu | dokument HTML | 2017-11-13 21:50:29 | MODYFIKACJA |
| Drugi przetarg nieograniczony: Dostawa wyposażenia i pomocy dydaktycznych w ramach Projektu | dokument HTML | 2017-11-13 21:50:29 | MODYFIKACJA |
| Drugi przetarg nieograniczony: Dostawa wyposażenia i pomocy dydaktycznych w ramach Projektu | dokument HTML | 2017-11-13 21:41:23 | MODYFIKACJA |
| Drugi przetarg nieograniczony: Dostawa wyposażenia i pomocy dydaktycznych w ramach Projektu | dokument HTML | 2017-11-13 21:41:23 | MODYFIKACJA |
| 2 - Informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty.pdf | plik | 2017-11-13 21:37:52 | UTWORZENIE |
| SKAN20171113_0001.pdf | plik | 2017-11-13 21:32:30 | USUNIĘCIE |
| 2 informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty.pdf | plik | 2017-11-13 21:32:14 | USUNIĘCIE |
| informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty.pdf | plik | 2017-11-13 21:30:12 | USUNIĘCIE |
| Drugi przetarg nieograniczony: Dostawa wyposażenia i pomocy dydaktycznych w ramach Projektu | dokument HTML | 2017-11-13 21:28:55 | MODYFIKACJA |
| Drugi przetarg nieograniczony: Dostawa wyposażenia i pomocy dydaktycznych w ramach Projektu | dokument HTML | 2017-11-13 21:28:55 | MODYFIKACJA |
| Trzeci przetarg nieograniczony. Dostawa, montaż, uruchomienie sprzętu informatycznego i nawigacyjnego dla pracowni dydaktycznych. | dokument HTML | 2017-11-13 21:28:30 | MODYFIKACJA |
